第61章 蓝天召唤我

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61蓝天召唤我

6月2日。

陈飞等人收拾了收拾，乘车离开了第一飞行学院，一起去了第三飞行学员，开始高教机和歼击机的学习。

令人很意外的是，何逍遥竟然也跟着大家一起离开。

在往常的培训中，高教机和初教机的教学和培训，是两套完全不同的体系，也就是说，教初教六飞行的就不会去参与高教机的教学，当然，这并非说那些教员玩不来高教机，只不过是术业有专攻，分工不同而已。

这一次，除了何逍遥，其他教员都留在了第一飞行学院，继续进行初教六的教学，但何逍遥跟着大家，他好像要继续当陈飞的师父，同时还要做另外的一些工作。

这当然是好事。

陈飞有些喜欢这个师父了，尽管不是百分之百认同，但对于他在飞行和空战方面的能力，那还是相当崇拜的。

所以有他带队，那自然是好事。

按照以往的教学大纲，大家完成初教六的学习后，还要进行中级教练机的学习，然后才开始高教机的学习。

这个方案依然谈不上先进，但与以往相比已经算是有了很大的改观了，进步很大。

这些年实施的新的歼击机飞行员培养体制有三个显著变化，一是实施了完整的大学本科学历教育，目的是加厚学员的文化基础，为学员的终身发展服务；二是形成了完整的任职教育，有利于学员适应未来岗位任职需要；三是调整了教练机的使用定位，使各阶段衔接更加合理，更加符合飞行员成长规律。

初教-6使用定位由初级训练调整为筛选/适应性训练，教-8使用定位由高级训练调整为中级训练。在任职教育的高级训练阶段，使用新型高级教练机，逐步取代歼教－7，经新型高教机培养的学员直接分配到三代机部队。

按照这个方案，飞行学员经过初教六的学习后，一部分开始学习教-8，然后是高教机，或者是歼教7，毕业后分入部队，开歼7歼8或者是歼10和歼11，至于开什么，则根据个人能力以及部队改装情况而定；

另外一些学员，在经过初教六的学习后，因为条件不适合驾驶歼击机，所以改行，改学直升机或者是轰炸机什么的。

上面的方案，是近几年航校的教学大纲，但据李东海的最新消息，陈飞他们这一批不会按照这样的模式进行，而是直接上高教机，不经历中级教练机，也就是教8的阶段。

学完了高教机，然后就去飞行基地上歼击机，毕业后，直接进部队。

在初教六的阶段，他们也和其他学员不同，并不仅仅只是筛选/适应性训练，还加入了战术训练。

大家这一次来第三飞行学院，学习方式肯定也会大为不一样的，所以，大家都对未来充满了信心，都希望能早一天开上真正的歼击机，为祖国的空天保卫事业作出自己的贡献。

6月2日这一天，大家集体离开了第一飞行学院，去往了第三飞行学院。

从大巴车上下来后，不知是哪一个开口提议，说是唱一个歌，很多人轰然响应，大家似乎都暗暗有一种感觉，来第三飞行学院，不能默默无闻地来，而要高调地来，因为大家来这里就是要呼风唤雨的。

“那就唱我们航校的校歌《蓝天召唤我》吧！”有人提议。

“好！”大家轰然叫好。

“选择蓝色就有了雄鹰的本色......预备，唱——”

“选择蓝色就有了雄鹰的本色

理想插上翅膀

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