4. 被抱住了(第1/2页)

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周锦鱼怎么也没想到，看起来最靠谱的搭档不仅没有帮忙解决问题，还把唯一乖巧不哭闹的小朋友给惹哭了。

看着身边一群哭得此起彼伏很有节奏的小萝卜头们，周锦鱼气得叉腰瞪向添乱的人。

“立夏！你惹哭的，你来哄！！”

说着就提溜起唐小草塞到唐立夏怀里，根本不容拒绝。

大概是她突然的情绪爆发让还没见过老师生气的小孩们吓到了，一时间教室里的哭声竟然都弱了许多。

周锦鱼也没想到自己生气还能有这个效果，眼睛一亮，紧跟着愈发板起脸，凶巴巴地环视了一圈抽抽噎噎的小家伙们，大有谁再哭就拎出来教训的凶狠架势。

见到这一幕，唐立夏低头看了看怀里正边哭边偷偷把眼泪抹到自己身上的唐小草，倒是想起来这时候可不是十几年二十几年后，这时候的小学老师也绝不是未来幼稚园里总是多才多艺哄小孩陪玩的幼师。

这个年代，严厉和体罚才是老师立威最常见也最有效的手段。

不过这一套似乎对唐小草并不管用。

至少整个教室的小孩都渐渐慑于老师威严而停下抽泣的时候，唐小草小朋友断断续续悲伤的呜咽声就变得更加引人注目了。

迎着周锦鱼谴责的目光，还有满教室小孩一双双惊奇又水汪汪的眼睛，唐立夏只短暂停留了片刻，就格外自觉识趣地抱着怀里的小哭包先离开了教室。

走到小学外面，唐立夏才停下脚步。

此时整个村小外面，除了药房和小卖部，就再也看不见任何人影了。

只需要她再往偏僻处多走几步，就能不被打扰的解决掉怀里这个幼小的生命。

秋日的风并不寒凉，却将四周的树木吹得簌簌作响，也将校门外这片空旷的区域衬得愈发寂静。

怀里小孩那本就断断续续的哭声，不知道什么时候渐渐停歇，大概是幼兽对危机感知的敏锐天性，她没有再哭，眼睛里蓄满了泪水，却努力睁得圆溜溜的，正怯生生又格外乖巧地望着唐立夏。

唐立夏低头和她对视。

片刻后，在小孩懵懂不安的目光中，一只白皙的手轻缓地覆上她纤细幼嫩的脖颈。

随着手指逐渐用力缩紧，唐小草原本健康的脸色也逐渐涨红……

小孩的脑袋被迫往后仰着，小脸上满是濒死窒息的痛苦，未干的眼泪再次顺着眼尾滑落，可唐立夏预想中的挣扎却始终未曾出现。

就连一声痛苦的闷哼都不曾响起过。

刚才还哭得那么大声的小孩，现在却在死亡的痛苦中安静到一声不吭，哪怕她已经被迫张开嘴巴用力呼吸求生。

只有两只小手，死死揪住唐立夏的衣袖，就像是揪住了唯一的救命稻草。

唐立夏并不为此而动容。

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