第659章教育闭环（2）

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【续：

我在小孩的身边坐下，他突然提起沉重的书包放到另一个座位上，又折返回来，我自恋的想，大概是想坐在我这个漂亮姐姐身边，毕竟我今天洗了头。我用余光瞄见他在看我和我的手机，我听见另一金小孩儿说“他在偷窥。”我觉得很新奇。】

【我听见他和另外一个小孩又在讨论我的烤洋芋。“你说我和她说让她把烤洋芋给我吃，她会不会同意？”他以为我听不懂，所以和朋友说的很光明正大，我也知道这句话开玩笑的成分很多，不过我好像能懂那种试探后的渴望。所以我和他说：“给你吃。”】

【他伸手接着烤洋芋的袋子，脸上却有些愣神。我没放开拿着袋子的手，我期待他说出那句“谢谢”，他说了，所以我更加心甘情愿的给了他，让他和他的朋友分着吃，两个人一人一半。】

【我指着地上的零食袋说“这个是不是你丢的?”他立马指着旁边的说“他扔的。”，我说“我请你俩吃了东西，你俩待会儿把垃圾捡了。”他俩很爽快的点头，真的把垃圾捡起来了。

我夸他俩是好孩子，好学生。他俩被夸奖了之后真的好开心，把烤洋芋的袋子丢了之后又盯着我，我说“太棒了，都不用我说了就知道丢进垃圾桶里。”他笑的很腼腆和刚见时的张牙舞爪完全不同。】

【不曾想，第二次他们又在公交车上相遇，男孩变得温和了许多，还戴着红领巾，认出对方后，男孩眼睛都变得亮亮的。】

【女生从包里拿出了糖，递给了男孩，当女生说：“也给你朋友一个怎么样？”，他却摇着头，貌似女生薯塔一个人的朋友。】

【车窗大咧咧的开着，风灌起窗帘飘打在我身上，他注意到了，小小的身体帮我关窗，可旁边的人却说“他是我们学校最调皮的小孩。”，瞬间，我看着他望向我的眼神有种无措，像是被拆穿后的挫败。】

【女生也没有问过他，有没有再乱扔垃圾，因为当他把飘在地上的包装纸捡起来时，他心里便有了答案。】

【最后，女生临走时，提出想和他握手，他腼腆的反复擦拭着他自己的手，男孩扒着车窗对女生说了拜拜，女生在男孩的剧本里杀青了，但此刻他的美好开始了。】

“这孩子看着本性不坏啊。”

“调皮算什么坏孩子？”要是单纯的调皮就是坏孩子的话，那那些真正的坏孩子该如何称呼呢？

本来，孩子小时候调皮一些，有精力闹腾，不就说明孩子身体健康吗？

这不就是做父母的最开始期待的吗？

至于那孩子的同学说的话，可能也只是说说而已。

但是，他好像学到了很多？不对，或者说，他本来就会。

［男孩写作文《让我难忘的人》：她好像并不觉得我是坏孩子。］

［我记得我去辅导班教小学生的时候，一个特别特别皮的小男孩，他妈妈也说他可皮了，跑到睡觉的床上不去写作业，我过去问他，哄了他好久才委屈的跟我说有个男孩说他，还说他妈妈不好的话，我就知道他虽然调皮但是不坏而且很爱他妈妈.[流泪][流泪]］

“看来在后世，很多孩子都是很可爱的啊？”

真是怪他们看了一些不好的孩子，从而影响了感官。

不过确实是，什么样的人都只占了一部分，好的与不好的都只有一部分，哪里会是全部？

［我们这里的电梯要门禁卡

才能按楼层

，那天下晚自习回家，

有个小孩在电梯门口

，跟我来一句

“有卡吗你？

”。语气很冲

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第659章 教育闭环（2）