第九章 水中的鱼儿摆动着尾鳍

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一开始，江天只是会隔三差五地问一些问题，当他发现灵清总是会很耐心也很乐意地尽已所能地回答，他也便毫不客气，将自己的疑问通通说给她听。

江天是个刨根问底的人，会问各种细节性机理性问题，看似简单却不好回答。

比如说多价态元素氮都有哪些化合价，各个价态常见的都有哪些物质，这些物质存在的状态是什么，一般存在于哪些场所或条件下，在生活中起到哪些作用，有什么用途，工业上运用到的有哪些，最后还会加一句“请一一详细说明”。

比如文言文中会经常出现哪些常见的重要的词字，意思是什么，列举出来，再举出几个有该字的句子。

比如说诗歌鉴赏中会让分析哪些方面，该怎样分析，有哪些描写方法，基本的模板是什么。

再或者你可能知道植物光合作用利用光能、二氧化碳产生氧气，而他会更深一层地问植物是怎样利用光激发叶绿素中的电子，怎样吸收了二氧化碳，经体内哪些反应就产生出了对我们有用的氧呢，也就是光合作用的机理。

一些看似很超纲的问题，却又实实在在摆在我们面前。其实他的成绩远比灵清好，或许他是需要一个人协助吧。

当然好些问题灵清也不知道，她很好奇他为什么能提出那么多的问题，不得不说这也是一种能力。

一切高深精准的见解都是建立在对基本知识掌握到融会贯通的基础上，没有实践就没有发言权，没有研究就没有见解权，你不了解内容，多说多错，不如不说。

每次灵清都会像接受任务一样，她总是一遍一遍翻看课本上的内容，然后经过自己分析整合，多少给出自己的意见或建议，而也许就是这么一丁点儿提醒就会引起他的头脑风暴，想出接下来的一系列答案，他们就在这灵光乍现的感觉下讨论了很多很多，很多很多。

这段时间，灵清说得话比以前一个学期都多。

语言，真的是人与人之间相互了解的最直接有效的方式。

交流，即便是随意说得几句话，会缓解好多无形中的心理压力，愉悦放松心情。

灵清很少问江天问题，一来是江天的问题已经够多了，再问已经没有时间去商量，他们也都需要独自的空间细细咀嚼消化内容，二来灵清没有问问题的习惯，她总是通过自己的努力去解决，尽管有时也会无果而终。

或许类似于蝴蝶效应，班里出现好多讨论问题的现象，并且由于灵清总是很尽力耐心地给人讲解，谦和温暖的态度，好多人都喜欢找她商量问题。

既然人家相信你，那你就要能让别人从你那拿到想要的结果。

以前冷冷清清的她，现在人缘好极了。

为此，江天还开玩笑，“你这儿现在可是门庭若市，身价倍增啊，我这伯乐怎么样，发现千里马了吧，哈哈。”

“你才是马呢，哼。”灵清不无笑意地说。

“哎，咱可得说好了，不论你这人多多，我有问题了你得允许我插队，这可是作为对伯乐的酬谢。”那双闪光的眼睛狡黠地一笑，洋溢着生命的火花。

也正是由于别人的询问，灵清才更深刻地去分析课本内容，一切都是有章可循的。

当你看完一个知识点，你不妨站在一个高处重新审视你的内容，你会很清晰地明白哪些是重点，哪些是为了让你理解重点而做的辅助内容，其时你只需掌握很少的内容，然后用通俗的话语讲明白这些重点即可，这是灵清理解的书要“由厚读薄再读厚”。

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