第四部分：奶奶的遗愿第83章：生动的课堂

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在历经数月的筹备和准备之后，中医课程终于迎来了正式开课的日子。小瑾站在讲台上，面对着座无虚席的教室，心中充满了激动和期待。她深知，这一刻不仅是对自己努力的肯定，更是对中医文化传承的一份责任。

随着上课铃声的响起，小瑾开始了她的第一堂中医课。她没有立即进入理论知识的讲解，而是首先通过一个生动的案例来吸引学生们的注意力。她讲述了一个病人如何通过中医的调理和治疗，从病痛中恢复健康的故事。这个故事不仅让学生们感受到了中医的神奇和魅力，也让他们对中医产生了浓厚的兴趣。

接下来，小瑾开始讲解中医的基本理论。她用通俗易懂的语言，向学生们解释了阴阳五行、经络穴位等中医基本概念。她结合实例，让学生们更好地理解这些抽象的概念。同时，她还介绍了中医的诊断方法，如望闻问切等，让学生们了解到中医在诊断和治疗方面的独特之处。

在讲解理论知识的同时，小瑾也注重实践操作的训练。她深知，中医是一门需要亲身体验和实践的学问。于是，她为学生们准备了针灸、拔罐等中医技术的教学和演示。她让学生们亲自动手尝试这些技术，感受中医的神奇和魅力。

在针灸环节，小瑾首先向学生们介绍了针灸的基本原理和注意事项。她让学生们了解到，针灸是通过刺激穴位来调节人体的气血和脏腑功能，从而达到治疗疾病的目的。接着，她亲自为学生们演示了针灸的操作过程，并让学生们轮流上台尝试。学生们在操作过程中，不仅感受到了针灸的神奇效果，也体会到了中医技术的精湛和复杂。

在拔罐环节，小瑾同样为学生们准备了充足的教学材料。她介绍了拔罐的种类、操作方法和适应症等知识。学生们在亲自操作的过程中，不仅了解了拔罐的神奇功效，也学会了如何正确地使用拔罐工具。

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