第24章 这个学生当真了不得！(第1/2页)
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程副校长很熟悉互联网平台，刘主任汇报学校出了几个大网红后，他更深入研究过抖音，发现这家平台挺有意思。
再结合司雨说的，国家多个部门将会开通官抖。
好像湖音，确实可以开通一个官抖号？
程副校长问话的语气听起来像质问，其实不然，脸上带着和蔼的笑意，很轻松随意的样子。
司雨一看：我操，这不是程副校长吗！
平时没见过真人，但他的照片，在学校官网挂着呢！
司雨连忙站起来微微鞠躬问好：“程副校长好！”
程副校长做手势让他坐下，“你认为理想中的官微是怎么样子的？”
司雨坐下，回答：“官微可操作的空间不大，只能图文，信息承载量有限。官抖则不同。”
“官抖可以发视频，全方位展现学校实力风采。”
“咱们学校是培养文艺工作者的，抖音是娱乐平台，两者有契合点。”
“操做的好，能让学校知名度提高，提升对学子们的吸引力。”
“等国家队开通官抖后，学校可以第一时间跟上，在官抖上多费点时间心血，用心经营。”
“学生们平时可以多拍抖音作品，能学以致用，实操锻炼。”
司雨一口气说了好多句。
程副校长若有所思的点头，扭头对刘主任说，“如果按他所说，你们信管办的工作压力大了好多，是不是？”
刘主任笑道，“对，官微的浏览量大了十几倍，网友们很热情，评论很积极，置之不理不好，两个人都忙不过来，如果开通官抖，任务更重。”
他跟着补充说，“不仅官微，论坛上的浏览量也倍增，这几天，每天都有几百新用户注册，全是校外的网友。”
司雨提醒说，“我们的粉丝春节会持续增长，到官微的人会越来越多。”
都一百多万了，还要涨......
刘主任和程副校长对视一眼，刘主任说，“到官微的网友主要关心你们的来历，是不是我们学校的，我们回复后，估计会消停点。”
“对，”程副校长吩咐说，“回头把他们关心的问题整理出答案，围脖上发给他们。”
说完，他扭头对司雨说：
“你拍的短片我看过，编舞出色，镜头感和光线色彩运用的很好，值得表扬。”
“但是！”他提高音量，声音严厉起来：
“咱们文艺工作者，一定要有底线，不能做庸俗、低俗、媚俗的三俗内容！”
“要做有质量、正能量、健康向上的作品！”
“你是学校在校学生，如果做出坏作品，会间接影响学校形象，我说的意思你明白？”
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