第9章 初中同桌：6

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但是那位发出靡靡之音的男同学不愿意说，挤在人群中费老大劲回到座位上，然后就抱着头上半身蜷缩在桌子上，就谁都不理了，好像是哭了。

然后那些“见证过历史”的人也不愿意说。

但是要问魏玟慧，她就会十分得霸气威武地回上一句，“怎，你也想来一下咧？”

虽然不知道是来一下什么，但听到这句话的男同学都不自觉得菊花一紧，急忙仓皇地夹着尾巴溜了。

但是天有不测风云，“常在河边走，哪有不湿鞋”这一句诅咒是会对任何人都应验的。

等到那位男同学的靡靡之音好不容易在同学们的心中落下了热榜时，结果……

……

在又一个碧空如洗万物复苏生机盎然载歌载舞的美好的初中生活的上午……

在43班的同学注意力前所未有地分散又无心留神其他事情时……

“啊~~~~~~”

怎么说呢？

这是一种未经思考就脱口而出的叫声，仿佛是在进行某种具有刺激感的行为，这种刺激感在身体承受范围的极限边缘反复徘徊，结果在身体渐渐能够接受这种来自于边缘的神经刺激感时，一种突如其来的直冲神经末梢的感觉直接击溃了心理防线，这种感觉盖过了以往承受过的任何刺激性的感受，是一种直冲云霄的至高敏感点。

又好像是全班同学都没有完成作业，但是老师问起来的时候都说写了，结果老师不信邪，就说要抽查几个同学，然后起身走在过道中，来回走着，左看看右看看，然后伸手去扒拉两下你的作业，但就是不翻开布置了作业的那一页，每一次眼看着就要翻开了，结果手又收回去了，一种来自于内心深处跌宕起伏的神经情绪。

与此同时全身上下透着极致的寒冷，坐在座位上动都不敢动，就怕有那么一小丁点的把柄给老师抓住了，被产生怀疑，然后去抽自己的作业本，整个人就像是生病一样，头低到桌子上，距离和课桌上的课本亲密接触就只剩一个眼睫毛的距离了。

这个时候，听觉系统功能的幅度一瞬间拉到最大，调动自己全身的性能就只为俩手心大小的耳朵能听声辩位，听到老师在哪个位置，然后再尽全力调动自己的身躯，左扭右捏，尽量是用自己的身体去挡住老师的视线，然后尽力装作很轻松，以此来给自己争取苟且偷生的时间。

就是这种极度恐慌和紧张的感觉，还得装得很自然，就好像全班就自己一个人写完了作业，其他人都没写的一种自豪感，拼尽自己有生以来最出众和惊才绝艳的演技，用最大的可能性去迷惑老师，“老师，我写完了，你随便查！”

等到老师大发慈悲说出了所有人千盼万盼日思夜想的一句话后，“行了，就这样吧！不查了。”

本来都如释重负，想着吃饭的时候多吃俩好的犒劳一下自己，庆祝自己虎口逃生，结果老师又突然措不及防地把你的作业本拿走了，然后发现你没写作业，那一瞬间只觉得人生就这样了，哪还管什么宇宙毁灭，地球爆炸。

就是这种感觉，这一声“啊”直接叫到了所有人的心坎里，也就是这个时候所有同学才恍然大悟：原来上一位同学是经历了这种“惨无人道”的“折磨”啊！

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