第8章 人还得自己培养，艰难！(第1/8页)
见过那些自诩书读得好的人，如何轻蔑瞧不起这些动手能力强的人，刘徽难免担心好事给办成坏事。那得把她气坏。
刘彻无奈道：“不若你来安排？”
谁料刘徽一听点头道：“好。”
她来安排就安排，观刘彻的态度，确实意识到这些人的用处，若说他将人视之为国士，真没有。
可在刘徽这儿，她是把这些人当成国士！
态度不一样，反馈出去的信息便不一样。
本来让人家一家团聚是好事，好心办坏事，这就是蠢，也是极坏。
“既如此，卫青，你听阿徽的。”刘彻心情好，不计较刘徽的郑重，反正人是刘徽发现，更是刘徽一回一回把人用到实处，如何收拢于人，那是刘徽的事。
“是。”卫青更没有意见。
刘彻提道：“你要卖制纸的方子？”
终于想起正事，卫青思考的是，他是不是应该顺势退下？
“是。纸张的出现，利于传播知识。父皇设太学的初衷是为大汉育人才，故，凡有利孕育人才，兴文化之事，不能据为私有。以一己之力，要让文化得以传播，父皇，太难。让他们一起努力就容易得多了。钱我要赚，有些钱赚一次，有些钱要赚长远，须审时度势。”刘徽知道刘彻的言外之意。
无非认为刘徽能把一口锅卖出那样的高价，可想而知刘徽有多想赚钱。
既如此，其实大可以用纸这等士大夫们追逐，而且一定会用，甚至明摆着不可再反复利用的东西，进一步卖出高价。
刘徽想赚钱，人都快钻钱眼去了。
刘彻能够感受到，故而才会调笑起刘徽。
没想到刘徽是想挣钱，却清楚有些钱不能赚。
纸张之利，不在于纸能让刘徽赚上多少钱，而是在于纸张的普及对于文化的传播，对于大汉孕育人才帮助。
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