第一百二十三章 余小琪的话(第1/3页)

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几个人执意要去河滩那里看一看，杨否只好带路。将几个人带到河滩那里之后，他就朝刚才走出来那个立面所在的地方走去。然而，还没走到地方，他就从梦中醒来了。

今天是新的一周的开始，他起床，穿衣，洗脸，然后背上书包朝学校走去。

语言课上，张老师教了大家“道歉与谅解”的用语，常见的比如“对不起”“没关系”这样的核心词，结合使用环境对大家进行了教学。至此，杨否内心深处对于自己犯了错想要向别人施发情感的迫切感终于得以完全的抒释。

因为算数对这个年龄阶段的小孩来说比较难理解和消化，并且它对孩子们对往后的数学学习有很重要的基础性所用，所以算数课上，王老师试图通过各种计算方式让孩子们对十以内的加减法有所掌握，这期间还包括对数数还不会的同学进行数数的训练。杨否还了解到如何用手势表达零到十这几个数字，虽然没有完全记下，但是他至少知道了：手势还可以表示数字。虽然不知道为什么要用手势表达数字，但是他明白了这个世界依然有很多新奇的事物。

下午的画图课上，杨老师教大家画了树和花朵的线条画。

最后一节活动课，刘老师还是教大家玩“找朋友”的游戏，因为“找朋友”的游戏中很多孩子面临的第一个问题就是歌不会唱，所以，她临时当起了听唱课的老师，教大家唱“找朋友”的歌：找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

一节课下来，杨否都感觉这首歌有些上头，回家的路上还是一个劲儿地在哼唱。

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回到家没事干，杨否不自觉地又去于奇奇家。于奇奇周末放假的时候去了他在县里的姑姑家，现在终于回来了。而且，今天他没在练字，也没在看电视，而是坐在台阶边玩起了和起了泥巴。

杨否觉得很有趣，就问他：“你在干什么？”

于奇奇这次对他的态度也不像之前那么冰冷，回道：“和泥。”紧接着，他指着不远处的一只绿色的塑料壶说道：“帮我把那个壶拿过来。”

这句话杨否熟，他走过去把壶拿了起来，壶里没有水，他感觉很轻。

于奇奇接过水壶时掂了掂，发现里面没有水，于是跟杨否说道：“帮我到水龙头那里接些水，我手上有土。”

杨否有点疑惑，问道：“水龙头是什么？”

于奇奇回道：“就是接水的水龙头。”

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