第八十六章：地狱难度的开端(第1/3页)
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第一场语文考试的铃声，像发令枪一样，在寂静的校园里骤然响起。￠餿?飕,小¨税*徃￠
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考场内，空气瞬间凝固。
王昊深吸一口气强迫自己冷静下来。他想起了杨明宇的“地基论”，先快速浏览了一遍整张试卷。还好，古诗词默写、语言应用这些“送分题”都还在，而且大部分都是杨老师带着他们反复练习过的。
他心中稍定，拿起笔，开始从最基础的部分答起。写到曹操的《短歌行》理解性默写“山不厌高，海不厌深”时，他甚至有种莫名的亲切感。
然而，当他做完基础题，翻到阅读理解部分时，后背的冷汗“唰”地一下就冒了出来。
文学类文本阅读节选自一篇极其冷僻的当代作家的散文，文笔晦涩意象密集，别说读懂，光是那些长句子就看得他头晕眼花。后面的题目更是刁钻古怪，问作者用“生锈的月亮”这个比喻，蕴含了哪几层情感递进。
王昊的大脑一片空白。
情感递进？什么玩意儿？月亮不就是圆的白的吗？怎么还生锈了？
他懵了。
不止是他，同一考场里的其他学生，也大多被这篇文章搞得龇牙咧嘴，抓耳挠腮。教室里叹息声和烦躁地转笔声此起彼伏。
王昊的心开始乱了。他想起了刘峰昨天那番话，难道尖子班的学生真的就能看懂这种“天书”？
就在他快要陷入自我怀疑的泥潭时，杨明宇的声音仿佛在耳边响起：“遇到难题，不要恋战，果断跳过！”
他猛地一咬牙，拿起笔在这道题的序号上重重地画了一个圈，然后毅然决然地翻到了下一页——文言文阅读。
还好，这篇文言文虽然也有些难度，但核心的几个实词虚词，都是杨老师在“每日一思”的小纸条里强调过的。王昊定下心神，连蒙带猜总算把题目都填满了。
最后的作文题，更是让整个考场哀鸿遍野——《论“无用之用”》。
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