第58章 英语课（2）(第1/5页)

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权三金在课后还独自留在教室，他在笔记本上画着不同的坐标点，想象着每个点代表的不同情境。

权三金意识到，数学就像一张大网，将世间万物紧密联系在一起。此时，他眼中闪烁着对知识的热切追求，心中暗下决心，要用自己的所学去解开生活中更多的谜题。

等权三金把扬老师在课堂上讲的一些重要的知识点消化的差不多之后，便站起身向教室外面走去，准备去放松一下身心。

走廊里回荡着学生们远去的谈笑声，权三金却沉浸在自己的思考中，一步步走到教室外的走廊的护栏边上。

看着护栏外忙绿的景象，他脑海中又浮现出坐标系中的那些点，似乎每个匆忙的身影也成了一个个跳跃的坐标，它们在生活的坐标系中有着各自的定位和轨迹。

权三金轻轻摇晃头部，试图暂时将脑海中的知识搁置一边，他决定观赏校园周边山上葱郁的树木，以此来放松自己的双眼和思维。

感觉快要上课的时候，权三金就离开走廊的护栏，转身向教室走去，走廊里的光线渐渐暗淡，权三金的心情却愈发明朗。

他深知，每一次探索与思考，都是对自我认知的深化。走进教室，他准备好迎接下一堂课的挑战，渴望在知识的海洋中继续航行，寻找那些未知世界的灯塔。

上课铃声响了，英语老师走进教室，放下手中的课本和教学用具，对同学们说：

“同学们，上节课我们把预备篇的三个单元学习完了，从这节课开始我们就开始正式进入初中英语的知识殿堂！”

权三金的眼神中闪烁着期待，他紧紧握住手中的笔，准备记录下老师即将传授的每一个知识点。

“在学习单元内容之前，需要老师带着同学们先来学习一下这个单元的一些重要单词。”

英语老师的话音刚落，权三金立刻调整好坐姿，全神贯注地盯着黑板；老师开始在黑板上书写单词，他手中的粉笔跳跃着，一个个字母如同音符般串联起来，组成了一首知识的乐章。

权三金仔细地看着黑板上的单词，他的心中开始将这些字母和背后的意义一一对应，仿佛在解锁一扇通往新世界的大门。

随着老师的讲解，他渐渐明白，这些单词不仅仅是语言的构建块，更是文化沟通的桥梁。他的笔记本上很快布满了密密麻麻的笔记，每个字都承载着他的专注与热情。

权三金全神贯注地跟随着老师的教学节奏，每一个单词都用心去记忆，他知道，这些单词就是他通往英语世界的钥匙；只有通过不断地积累和掌握这些基础词汇，才能在英语学习的道路上越走越远。

每当老师讲解一个新单词时，权三金都会仔细听，认真记，反复练习，确保每一个发音和拼写都能准确无误。他明白在这些看似简单的单词背后，隐藏着丰富的语言文化和表达方式，只有真正掌握了它们，才能在英语的世界里自由地交流和表达自己的思想。

因此，他从不放过任何一个学习的机会，努力将这些单词内化为自己的知识储备，为未来的英语学习打下坚实的基础。

等着英语老师把所有单词都讲了一遍之后，权三金感到自己的词汇库又充实了不少；要是让权三金单独去读这些单词，权三金可能全都不认识，但如果是有音标的情况下，权三金还是认识几个单词的！

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