第89章 从抵触到愉快的训练，还得靠我啊(第1/2页)

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队列训练进行到第三天，养马岛的阳光渐渐变得毒辣起来。操场上，孩子们的迷彩服被汗水浸湿，紧紧贴在身上，原本新奇的迷彩帽，此刻也成了负担，被不少孩子偷偷推到脑后。

“稍息！”王猛的口令声有些沙哑，他负责的班级里，几个低年级的孩子已经开始东倒西歪，一个扎小辫的女孩更是捂着眼睛，肩膀一抽一抽的，明显是想哭。

“报告！我不想练了！”一个虎头虎脑的男孩突然喊了一声，梗着脖子站在原地，“太无聊了，我想回家！”

他一开口，像是打开了潘多拉魔盒。

“我也不想练了，脚好痛！”

“太阳好晒，我要去树荫底下！”

“呜呜呜，我想妈妈……”

一时间，抱怨声、哭闹声此起彼伏，原本还算整齐的队伍瞬间乱成一锅粥。王猛急得满头大汗，板起脸想训斥，又想起付少宇“对孩子要耐心”的叮嘱，只能干瞪眼。

其他班级也出现了类似的情况。张强负责的班里，几个调皮的男孩趁他不注意，偷偷在队伍里做鬼脸，引得周围人偷笑；小个子士官带的女生班，更是被一个想家的女孩带动，好几个都红了眼眶。

付少宇在操场上来回巡视，看着眼前的混乱，眉头微微皱起。他早料到会有这么一天——队列训练枯燥重复，对习惯了自由散漫的孩子来说，确实是种煎熬。

【支线任务“兴趣催化剂”触发：1小时内，通过创新方式激发学员对训练营生活的兴趣，消除抵触情绪。任务奖励：“童趣沟通”技能（可快速理解儿童心理并做出有效回应），解锁“游戏化训练”模式。】

“各教官暂停训练，带学员到树荫下休息十分钟。”付少宇通过对讲机下达命令。

孩子们一听休息，顿时像泄了气的皮球，瘫坐在地上，谁也不想动弹。

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