第1章 纠结矛盾的“五一”假期
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“五一”假期要来了,可是却没有一点感觉,因为九年级早就计划好了“加班”。农村的留守儿童太多了,如果五天在家,学生玩手机、交朋友、酣睡……什么时候做作业?等到开学的时候,原来学的东西早就忘干净了。哎!
“叮”的一声,一看手机,一则工作信息通知映入眼帘:一学生反映学校“五一”加班上课,违反放假规定。这可怎么办?
农村的孩子大多数是留守儿童,部分学生的父母离异,还有部分学生家长虽然在家,但是对孩子过分宠爱或者不管不问。我的天哪,这五天九年级的学生会做些什么?
立即行动起来,让愿意学习的学生到校学习。于是,老师印发了《五一托管服务征求意见表》,把同意到校和不同意到校的学生分开,毕竟农村孩子各方面都比不上城里的孩子。
4月30号中午,“叮咚”一声,手机来信息了:“五一放假,学生不再补课。”不是已经向家长和学生征求意见了吗?原来的计划全部泡汤。后来才知道,全市的学生五一期间全部放假,包括高三和初三,可见这次教育主管部门的力度是很大的。话又说回来,五一和周六周日本来是法定的假期,是用来休息充电的,不知从什么时候起,学校“卷”起来,卷的特别严重,以至于损害了师生的身心健康。
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