第47章 新芽与旧根(第1/2页)
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社区花园的晨光中,黄小磊发现自己的呼吸与浇水的节奏同步了。水壶倾泻的弧线,土壤吸收水分的声音,叶片在微风中的颤动——这些简单重复的动作渐渐织成一张安宁的网,兜住了他时常飘向焦虑的思绪。
老赵今天带来了一批新苗,是当地学校孩子们培育的向日葵幼苗。“孩子们放暑假了,这些是他们春天种的,现在需要我们移栽到花园里。”
黄小磊小心地捧起一株幼苗,它的根系已经充满了小小的育苗杯,正在寻求更广阔的生长空间。他注意到其中一株特别矮小,叶片有些发黄,显然在竞争中处于劣势。
“这株可能活不了。”老赵瞥了一眼说,“优胜劣汰,自然规律。”
黄小磊却轻轻将那株弱小的苗分开安置:“我想试试救它。”
老赵耸耸肩,没反对,转身去忙别的了。
秦老师到来时,黄小磊已经移栽了大半向日葵。她今天走路明显比前几天稳当,脸上带着笑容:“早上好,小园丁。今天有什么任务?”
三人默契地分工合作:老赵修剪枝条,秦老师除草,黄小磊负责浇水和移栽。这种无需多言的配合让黄小磊感到舒适。他不需要解释为什么有时会突然沉默,也不需要为自己偶尔的手抖找借口。在这个小花园里,每个人都有自己的故事,都有自己的不易,也都找到了与困难共处的方式。
休息时,秦老师坐在长椅上,拿出一本厚厚的相册。“这是我以前的学生们。”她向黄小磊展示照片,“我教了四十年书,看着一批批孩子长大,就像这些植物一样。”
黄小磊一页页翻看相册,看到不同年代的毕业照,孩子们的笑容明亮而充满希望。有一张照片格外引人注意——一群孩子站在一片刚开垦的空地前,手持工具,满面尘土却笑容灿烂。
“那是我们学校第一个花园项目。”秦老师回忆道,“1998年,学校后院还是一片荒地。我和孩子们一起把它变成了花园。”她指着照片中一个瘦小的男孩:“这是他第一次接触土壤,他说从来没想过黑色的泥土能长出彩色的花。”
黄小磊凝视着照片,忽然问:“他现在怎么样了?”
秦老师微笑:“成了园林设计师,去年还来帮我修整家里的庭院。”她翻到相册后面,展示同一个男人的近期照片,站在一座获奖的公园设计前自信地笑着。
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