第2章 自身“无”异能暗藏万化潜力，系统伏笔燃起希望(第1/2页)

《说好E级异能，怎么全是SS级》转载请注明来源：手打小说网shouda.org

清晨的阳光透过星辉高中的铁栅栏，在操场上投下斑驳的影子。林默走在空荡荡的校园里，脚下的水泥地有些地方已经开裂，露出里面的碎石子——这所学校的破败，比原主记忆里还要严重。

他手里攥着学生名单，指尖因为用力而微微发白。昨晚激活系统后，他几乎一夜没睡，反复研究系统功能和那几个有潜力的学生信息，尤其是苏晓——系统显示她的教室在高一（3）班，早读课应该已经开始了。

不过在找苏晓之前，林默还有一个更迫切的疑问：他自己的“无”异能，真的就只是“无”吗？

系统面板上，他的异能信息写着“无（表面无战斗型异能，具体需进一步探查）”，那个“具体需进一步探查”的备注，像一根刺一样扎在他心里。这个世界，异能是生存的根本，就算他能培养徒弟，自己没有一点自保能力，始终是个隐患——万一遇到异兽突袭，或者其他老师的刁难，他总不能每次都靠徒弟保护。

“系统，使用【洞察】功能，探查我自身的异能。”林默在心里默念，停下脚步，集中精神等待结果。

【【洞察】功能启动，目标：宿主林默】

【基础信息：表面无战斗型异能，无法主动释放元素能量（如火焰、雷电），无法强化身体素质（如力量、速度），无直接实战能力。】

【缺陷：未检测到明显缺陷（非异能缺失，而是潜力未激活）。】

【潜力评估：正在深度扫描……扫描结果异常，触发系统隐藏机制……】

机械音顿了一下，林默的心跟着提了起来。异常？隐藏机制？难道他的“无”异能真的不简单？

【警告：宿主异能潜力涉及系统核心设定，需满足“育徒基础条件”方可解锁全部信息。当前可披露信息：宿主异能本质为【万化】，表面呈现“无”状态，需通过“培育徒弟、解锁徒弟异能进化节点”逐步激活。】

【【万化】异能初步解析：可通过“育徒反馈”复制徒弟的异能基础应用（如复制【微光】的发光能力、【轻身】的提速能力），随着育徒数量增加及徒弟异能等级提升，可解锁“异能融合”“领域共享”“万化领域”等高阶能力。】

【当前解锁进度：0%（需培育1名徒弟完成首次异能进化，解锁进度提升至10%，开放“基础异能复制”功能）。】

林默站在原地，大脑一片空白，随即被巨大的惊喜淹没。

【万化】异能！

不是无，而是【万化】！能复制徒弟的异能，还能解锁融合、共享领域这些高阶能力！

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！