第37章 万物皆为桥，三人始同行(第1/2页)

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“叮铃铃——”

上课铃像一把锋利的刀，骤然斩断了走廊里所有的嘈杂和闲散。学生们哗啦一下涌回教室，脚步声凌乱而急促。

放学前的最后一节课，是自习课。

班主任在门口露了个面，用眼神扫视一圈，见所有人都已在座位上摊开了书本，便满意地点点头，转身离去，将这四十五分钟的自由完全交还给了学生。

教室里安静下来，只剩下笔尖划过纸张的沙沙声，和偶尔翻动书页的轻响。然而，在这片表面的宁静之下，后排角落里的那个小区域，却暗流涌动。

刘利伟坐立难安。他面前摊着一本崭新的《五年高考三年模拟》，可他的心思完全不在上面。他一会儿看看身后的陈启明，一会儿又偷偷瞥一眼顾知夏，脑子里全是之前那场关于生物题的“风暴”。那感觉太上头了，比打赢一场游戏、看一场精彩的电影还要过瘾。

他终于按捺不住，“明神，你到底是从哪学到那些的。”

陈启明还在研究《工程制图》，闻言，他抬起头，眼神平静：“没什么，基础扎实而已，你好好扎实基础，也能有这样的思路。”

的确，刘利伟现在就是空有上乘武功的“心法”和“招式图谱”，却连最基本的“内力”都还没练出来。他能看懂宗师如何一剑开山，自己手里却连把木剑都提不起来。这种眼高手低的状态，正是基础不扎实的典型表现。

这时，也不知道是不是有了第一次，就会有无数次的原因，顾知夏又拿着一道作文题，清澈的眼眸里带着一种纯粹的探究：“陈启明，这道作文题，你有什么想法？”

刘利伟立刻精神一振，好奇地凑了过去。

作文题目很简洁，只有一个词：“桥”。

这是一个典型的开放式题目，可写的角度很多，但也正因如此，想写出彩，写出深度，极难。

陈启明扫了一眼题目，没有直接给出思路，而是反问了一个问题：“看到‘桥’，你们首先想到的是什么？”

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