第9章 “开窍”也得压着点(第1/2页)

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第九章

“开窍”也得压着点

知识竞赛的决赛日益临近，林栋的“教辅生意”也悄然步入正轨。凭借着对“畅销款”的敏锐嗅觉和“帮同学代购”的稳妥模式，他又陆续出手了几次，每次量都不大，目标明确，赚取的利润虽然不多，却稳定地充实着他的小金库，也偶尔能补贴家里一点油盐钱。

父亲林建国依旧早出晚归地打零工，但脸上的阴霾似乎被儿子那次上交的“奖金”驱散了些许。母亲周梅数钱时叹气的次数也少了点，甚至有一次破天荒地买了半斤肉，包了一顿白菜猪肉馅的饺子。家的缝隙里，开始艰难地透进一丝微光。

林栋并没有被这点小小的成功冲昏头脑。他清楚地知道，倒卖教辅只是权宜之计，是利用信息差赚快钱，并非长久之道。他的根基，必须扎在学校的土壤里，用实实在在的成绩和表现，为自己赢得更稳固的立足点和更大的发展空间。

重生带来的最大优势，并非那点可怜的商业信息，而是远超这个时代初中生的认知水平、学习方法和自律能力。一个经历过高考、大学乃至社会毒打的灵魂，重新面对初中知识，那种降维打击的感觉，就像是职业球员混进了业余少年组。

但他深知木秀于林风必摧之的道理。从一个成绩中游的学生骤然跃升到顶尖，太过骇人听闻，必然引来不必要的关注和怀疑。他需要的是一个合理的、循序渐进的提升过程。

他的目标锁定在了班级前十，年级前五十。这个名次足够优秀，能赢得老师和同学的尊重，获取更多资源，又不会显得太过突兀。实现这个目标的第一步，就是从最拉分的数学入手。

周三上午的数学课，讲的是二元一次方程组的应用。这是初一下学期的内容，但在初二的综合题里经常出现，是不少学生的难点。

数学老师姓赵，是个教学严谨、不苟言笑的中年男人。他在黑板上出了一道结合了路程和速度的复杂应用题，环视教室：“这道题有点难度，谁愿意上来试试？”

教室里一片寂静，大多数同学都低下头，避免与老师目光接触。这种题需要清晰的思路和较强的逻辑能力，很容易踩坑。

林栋知道机会来了。这道题的解法他烂熟于心，甚至能给出两种不同的思路。但他没有立刻举手，而是等待了片刻，直到确认真的无人响应，才缓缓举起了手。

赵老师有些意外地推了推眼镜。林栋最近的数学作业确实有所进步，错题少了，步骤也清晰了许多，但主动挑战难题，还是头一遭。

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