第60章 学堂钟声 （教育启蒙）(第1/2页)

新夏堡东侧，一片特意留出的空地上，几座崭新的、散发着松木清香的木屋拔地而起。与周围忙碌的工坊、喧嚣的港口、整齐的田畴不同，这里弥漫着一种奇特的、混合着新鲜木材、墨汁和纸张味道的宁静气息。木屋前，一根用整根硬木削成的旗杆上，一面用靛蓝粗布缝制、绣着金色“学”字的旗帜，在晨风中轻轻飘扬。

这里，是新夏的第一所学堂——“启明堂”。

旗杆下，一口由工坊精心打造、擦拭得锃亮的黄铜小钟，静静地悬挂着。一个约莫十来岁、穿着干净但打补丁衣裳、神情紧张又带着一丝骄傲的半大孩子（他是新夏卫一个什长的儿子，叫栓柱），手里紧紧攥着一根系着红布条的小木槌，眼睛一眨不眨地盯着日晷（简易木制）投下的影子。

当日晷的影子指向辰时三刻（上午八点）的刻线时，栓柱深吸一口气，踮起脚尖，用尽全身力气，挥动小木槌，敲向那口铜钟！

“铛——！”

清脆、悠扬、带着金属颤音的钟声，如同投入平静湖面的石子，瞬间打破了清晨的宁静，在新夏堡上空远远传开！这声音，不再代表警报，不再代表集合，而是代表着一个崭新的、充满希望的开始——知识的启蒙！

钟声就是号令！

“快！快！钟响了！先生要打手板了！”

“狗剩！别玩了！上学去！”

“娘！我的沙盘！我的沙盘忘带了！”

原本在空地上追逐打闹、在附近帮家里干点零活的孩童们，如同受惊的小鹿，纷纷从各个角落钻出来。大的拉着小的，小的追着大的，背着各式各样、五花八门的“书包”——有用粗布缝的口袋，有用藤条编的小筐，甚至有人直接夹着一块光滑的木板（沙盘载体）——朝着那几间木屋飞奔而去。他们的小脸上，带着新奇、兴奋，也有一丝对未知的忐忑。

木屋最大的那间，便是蒙学班（启蒙班）的所在。门口，站着一位须发皆白、穿着洗得发白却异常整洁的青色旧儒衫的老者——陈三泰，那位在移民船上登记的落魄老秀才。此刻，他脸上没有了往日的愁苦，取而代之的是一种庄重而温和的神采，浑浊的老眼在晨光中显得异常明亮。

“肃静！入室！”陈三泰的声音不大，却带着一种读书人特有的清朗和威严。

孩子们立刻收敛了嬉笑打闹，按照事先演练过的队列，排成两排，鱼贯而入。屋内陈设极其简陋：没有桌椅，只有一排排用圆木桩钉在地上做腿、上面铺着厚木板的“长案”（课桌）。案后放着一个个用草编的蒲团。最前方，是一块用锅底灰涂黑、表面打磨得异常光滑的大木板（黑板）。黑板旁，挂着一幅洪天佑亲笔书写的、笔力遒劲的条幅：“启智明德，薪火相传”。

孩子们在蒲团上坐定，挺直了小身板，好奇又敬畏地看着前方。屋内弥漫着松木香、墨香和几十个孩子身上干净的汗味。

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