第53章 教育蓝图
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暮色四合时,钟长河办公室的灯光依旧亮如白昼。紫檀木办公桌的左侧码着三十七个牛皮纸档案袋,每个袋口露出的标签都标注着不同县域的名称,右侧摊开的省级地图上,红色水笔勾勒的线条在农村地区形成密集的网络,犹如人体血管般连接着教育资源的脉络。他摘下眼镜揉了揉眉心,指节在战略大师水晶镇纸上轻轻敲击,发出规律的嗒嗒声,这是他思考时特有的节奏。
省长,这是最后一版方案。秘书轻手轻脚将烫金封面的文件放在桌角,目光不经意扫过墙上悬挂的《全省教育资源分布图》。那幅由钟长河亲手标注的地图上,代表优质学校的金色五角星几乎全挤在城市区域,而广袤的乡村地带只有稀疏的蓝色圆点,像撒落在黑色丝绒上的碎钻。
钟长河戴上眼镜翻开方案,第一页的标题教育均衡发展战略规划在灯光下泛着微光。他的手指停在农村教育投入章节,嘴角浮现出不易察觉的弧度——这个数据他修改了十七次,最终将省级财政专项拨款提高到每年五十六亿,相当于三个重点项目的总和。当看到教师轮岗交流制度时,他忽然想起上周在山区小学看到的场景:斑驳的黑板上用粉笔画着简陋的太阳系模型,而二十公里外的重点中学已经配备了vr天文实验室。
把教师轮岗的试点范围扩大到五个地市。他忽然开口,声音带着久思后的沙哑,要像下围棋一样,先布好势再落子。窗外的月光恰好照在他棱角分明的侧脸上,将那双深邃的眼眸映得如同寒潭,重点中学的特级教师,每人每年至少要有两个月在农村学校授课,编制保留原单位待遇上浮百分之十五。
秘书迅速记录时,钟长河起身走到地图前,红色水笔在山区与城市间画出弧线。他想起那位校长说过的话:教育的本质是点燃火焰,而非填满容器。此刻这些弧线仿佛变成了传递火种的管道,将优质教育资源输送到最需要的地方。当笔尖落在省会重点中学的位置时,他停顿片刻,最终还是毅然画下一个代表轮岗起点的箭头。
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