归途何处（九）（716）(第1/2页)

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归途何处（九）

飞飞十岁生日那天，顾泽在儿子的书桌上发现了一张被仔细折叠的纸条。展开一看，是飞飞工整的字迹：“我的梦想——考上北大附中，然后去美国读大学。”

顾泽拿着这张纸条，在书房里坐了许久。纸上的每个字都像一面镜子，映照出这个跨文化家庭这些年来经历的所有挣扎与平衡。飞飞已经不再是那个在两种语言间困惑的小男孩，他正在用自己的方式规划未来，一条横跨太平洋的求学之路。

“这孩子比我们当年想得还远。”晚饭后，顾泽把纸条递给王媚。

王媚仔细读着，眼中闪过复杂的神色：“北大附中？他知道那有多难考吗？”

“显然知道。”顾泽指向纸条背面飞飞悄悄列出的备考计划：每天额外学习两小时，周末参加奥数班，暑假报名英语集训。

云云探头过来，七岁的小姑娘已经能读懂大部分内容：“哥哥要去美国吗？那我们是不是又要搬家？”

这个问题让餐桌上的气氛顿时凝固。顾泽与王媚交换了一个眼神，他们都明白，飞飞的教育选择将再次牵动整个家庭的轨迹。

几天后，顾泽约飞飞进行了一次正式的谈话。

“能告诉爸爸为什么想做这样的规划吗？”

飞飞放下手中的《初中奥数入门》，认真地说：“我们班的张小明要去加拿大读书了，他说国外的大学生更自由，可以学自己想学的东西。但是...”男孩顿了顿，“我觉得中国的基础教育更好，所以我想先在这里打好基础。”

这番超出年龄的思考让顾泽既惊讶又感慨。他们一直以为孩子对这些问题浑然不觉，实际上飞飞早已在观察和比较中形成了自己的见解。

然而，理想很丰满，现实却很骨感。为了准备北大附中的入学考试，飞飞不得不参加各种补习班，周末几乎全部被占满。王媚心疼地看着儿子每天挑灯夜战，小小的肩膀承受着与年龄不符的压力。

“我们是不是做错了？”一天深夜，王媚看着飞飞房间的灯光，忧心忡忡地问顾泽，“本来回国是想给他一个更快乐的童年，现在他却比在美国时还要累。”

顾泽沉默不语。他想起自己小时候，虽然学习压力也大，但总有时间在巷子里和伙伴们追逐玩耍。而飞飞的童年，似乎被各种培训班分割得支离破碎。

更让人担忧的是飞飞的变化。曾经活泼开朗的男孩变得沉默寡言，偶尔在家休息时也总是心神不宁，担心落下任何一节课。

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