第469章 协议入衙门的审慎博弈(第1/2页)

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第四百六十九章

问策于朝：协议入衙门的审慎博弈

三方《初步共识备忘录》的墨迹尚未干透，王龙飞便带着这份沉甸甸的文件，连同更加详尽的《庞庄区域教育质量提升暨教育共同体建设可行性研究报告》，以及一整套精心准备的材料，再次踏入了县教育局的大门。

这一次，他身边的智囊团更加庞大：除了老搭档陆明宇、老陈，还特意邀请了顾问孙文斌，以及一位通过孙校长引荐、刚刚加入团队的教育政策与法律专家秦教授。

这次拜访，已不再是试探口风，而是正式的、带着初步成果的“问策”——既是为了寻求官方认可与指导，也是一次对方案政策合规性与可操作性的深度压力测试。

一、

会前准备：预料之中的审视与质疑

预约的会面在教育局小会议室举行。出乎意料的是，会议室里等候他们的，除了分管基础教育的周副局长，还有发展规划与财务科的李科长、人事科的张科长、基础教育科的王科长，以及民办教育管理办公室的赵主任。阵容堪称豪华，显然教育局对这份来自基层、却涉及体制深层变革的“大方案”极为重视，甚至带着几分审慎的警惕。

“王总，你们动作很快啊。”周副局长依旧是那副儒雅沉稳的模样，示意众人落座，目光扫过王龙飞带来的厚厚一摞材料，语气平静听不出波澜，“听说你们最近动静不小，把阳邑和小白两位校长都拉到一起了？还搞了个‘共识’？”

“周局，各位领导，”王龙飞欠身，态度恭敬而不卑微，“感谢各位领导在百忙之中拨冗指导。我们确实做了一些初步的沟通和调研，形成了一点不成熟的想法。今天来，就是想把我们的思考和初步方案，向局里做一个正式、详细的汇报，恳请各位领导、专家，从政策、专业、实际操作层面，给我们把把脉，泼泼冷水，指明方向。我们深知教育改革无小事，尤其是涉及跨乡镇、跨体制的合作，必须慎之又慎，必须在局里的指导和监管下稳步推进。”

这番开场白，既表明了来意，也摆正了位置，更透露出对教育局权威的充分尊重，让在座的几位科长脸色稍霁。

“那就开始吧。王总，你们先说说看。”周副局长点点头。

二、

方案陈述：理想蓝图与复杂现实的碰撞

王龙飞示意陆明宇打开投影，由他主述，秦教授和李静随时补充。汇报持续了一个多小时，从问题背景、调研数据，到“一核两基地”的总体构想，再到具体的治理结构、师资安排、资产处置、财务模型、实施步骤、风险预案……条分缕析，数据详实，逻辑清晰。尤其重点阐述了如何保障现有教师利益、如何确保教育公益属性、如何通过“本味”基金实现可持续投入等敏感问题。

汇报过程中，几位科长听得非常认真，不时低头记录，眉头时舒时紧。

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