第五十章教育政策(第1/2页)

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下午的会议，安南委员会商讨是否正式确立教育立国的政策。

李崇文和大家讨论后正式确立教育立国的政策，在上午的会议中，大家都发现工业化遇到的问题基本上都是缺少有文化的工人。

还有李崇文在上午的会议，增加了一倍的教育经费，还从鹰酱的贷款中拿出一大笔美元用于教育设施的建设，可以想到李崇文对教育的重视，大家也就没有反对了。

教育立国的政策可以推动国家的快速发展，通过人力资本增值、社会公平调节、创新生态构建、文化软实力输出的四重机制，形成国家发展的飞轮效应。

"李老，给大家说说后面实行的教育政策吧。"李崇文看到有些人不是很了解，就让李文成给大家详细介绍。

"好的，李长官！"

"各位先看看这份文件！"李文成把教育改革后实行的政策文件发给大家。

"安南实行双轨制学制，实行4年制的义务基础教育，儿童6岁入学，接受4年统一的初等义务教育。"

"课程内容，以汉语、算术、思想教育为核心，辅以自然常识、音乐和体育，注重基础读写能力与公民素养培养。"

"中学会进行分流，小学毕业后（约10岁），学生会分流到三类中学。"

"第一类是职业中学，学制为5年，侧重职业教育，培养工人和技术员工，直接就业或者进入双元制学徒体系。"

"双元制学徒体系是学生与培训企业签订合同如护理、机械制造等，每周2-3天在理工类的专科学校学习理论，其余时间在企业实操，培训周期通常为2到3.5年。企业承担约70%的培训成本，并提供学徒津贴。"

"第二类实科中学，学制6年，兼顾学术与实用技能，毕业生可担任中级技术人员，管理人员或者升入专大学或者转入文理中学。"

"第三类是文理中学，学制9年，注重文学、语言、数学和自然科学。学术导向，毕业生通过考试后直接升入大学。"

安南委员会会在全面的普及义务教育的时候，将各地的教育管理权收归委员会的教育部管辖，改变以往和各地分权的情况。

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