第39章 校园警钟(第1/2页)
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晨光微露，城市的天际线被染上一层淡金色。昨夜的风还未完全平息，吹得街角的广告牌轻轻摇晃，那句“爱，不是控制，是懂得”在晨曦中格外醒目。
而在河北某市的一所中学里，气氛却远没有城市街道来得宁静。教学楼前的公告栏旁围了几位老师，他们低头看着一张刚贴上去的通知，议论纷纷。
“校园安全专家培训？这是要搞什么新花样？”一位年长的班主任皱着眉，“咱们又不是警察。”
“听说是要建立什么预警机制。”旁边一个年轻教师推了推眼镜，“就是提前发现学生之间可能存在的暴力倾向，及时干预。”
“哎哟喂，这不成了心理医生了？”班主任翻了个白眼，“我教好语文就不错了，还得兼职看谁要打架？”
这话引得几个老师笑了起来，但笑声没持续多久就被一声清咳打断。校长亲自走了过来，手里拿着一沓材料，神情严肃。
“这不是开玩笑的事。”他开口道，“王耀事件你们也都听说了吧？学校不能再像以前那样只管上课、不管别的了。”
老师们面面相觑，没人接话。
校长继续说：“下周开始，会有专家来校进行培训，所有教职工必须参加。另外，我们会设立匿名举报渠道，鼓励学生主动报告问题。”
“举报？”班主任一脸狐疑，“学生告老师？”
“不是告，是反映情况。”校长纠正，“比如有同学长期受到排挤、言语攻击，或者有肢体冲突的苗头，我们就能及时介入。”
“听起来像是搞刑侦。”年轻教师小声嘀咕。
“现在社会对校园暴力的关注度越来越高。”校长扫视一圈，“如果我们不做点改变，出了事谁也担不起责任。”
教室里，学生们也在议论这事。
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