第39章 校园警钟(第1/2页)
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晨光微露,城市的天际线被染上一层淡金色。昨夜的风还未完全平息,吹得街角的广告牌轻轻摇晃,那句“爱,不是控制,是懂得”在晨曦中格外醒目。
而在河北某市的一所中学里,气氛却远没有城市街道来得宁静。教学楼前的公告栏旁围了几位老师,他们低头看着一张刚贴上去的通知,议论纷纷。
“校园安全专家培训?这是要搞什么新花样?”一位年长的班主任皱着眉,“咱们又不是警察。”
“听说是要建立什么预警机制。”旁边一个年轻教师推了推眼镜,“就是提前发现学生之间可能存在的暴力倾向,及时干预。”
“哎哟喂,这不成了心理医生了?”班主任翻了个白眼,“我教好语文就不错了,还得兼职看谁要打架?”
这话引得几个老师笑了起来,但笑声没持续多久就被一声清咳打断。校长亲自走了过来,手里拿着一沓材料,神情严肃。
“这不是开玩笑的事。”他开口道,“王耀事件你们也都听说了吧?学校不能再像以前那样只管上课、不管别的了。”
老师们面面相觑,没人接话。
校长继续说:“下周开始,会有专家来校进行培训,所有教职工必须参加。另外,我们会设立匿名举报渠道,鼓励学生主动报告问题。”
“举报?”班主任一脸狐疑,“学生告老师?”
“不是告,是反映情况。”校长纠正,“比如有同学长期受到排挤、言语攻击,或者有肢体冲突的苗头,我们就能及时介入。”
“听起来像是搞刑侦。”年轻教师小声嘀咕。
“现在社会对校园暴力的关注度越来越高。”校长扫视一圈,“如果我们不做点改变,出了事谁也担不起责任。”
教室里,学生们也在议论这事。
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