第60章 格物启智(第1/2页)
学院的课程表被严格制定出来。
每日上午，分为两个时辰，陈阳教授“语文”与“算数”。
下午则讲授“地理”、“物理”、“化学”与“生命科学”。
所有课程，皆由陈阳亲自拟定大纲，并主导核心内容的讲授。
宋应星、唐伯雍等人则在懂了的前提下，在去传授给其他学生。
第一堂“语文”课，便引发了不小的波澜。
陈阳站在黑板前，用粉笔写下了“a、o、e”等汉语拼音字母。
“此乃拼音，”陈阳声音平稳，“用以标注汉字读音。只需掌握此二十六个字母及其拼读规则，世间绝大多数汉字，皆可自行拼读。”
台下学员，包括前排的“师者”们，大多面露茫然。
他们习惯了先生口传心授，或依靠反切注音，何曾见过如此直观奇妙的标音体系？
唐伯雍捻着胡须，眉头微蹙，下意识地低声对身旁的宋应星道：“玉铉兄，此等弯绕符号，取代自古相传之反切，是否…有失雅正？”
宋应星却目光炯炯，盯着那些字母，仿佛在看什么稀世珍宝：“伯雍公，且看！此法定音精准，规则明晰，若能掌握，稚子蒙童亦可自学识字，不必全然依赖师者！此乃开启民智之利器啊！”
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