第69章 琢磨防守技巧(第1/2页)

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有一次，为了研究联赛排名第一的对手，林砚在办公室里待了整整一个上午。他把对手近五场比赛的录像都看了一遍，记下了对方核心球员的触球热点图，甚至连对方教练在不同比分下的换人习惯都摸得一清二楚。中午队友们来叫他吃饭，他才发现已经过了饭点，笔记本上已经写满了两页纸的分析要点。“林哥，你也太拼了吧，数据都快被你扒得底朝天了。”

队友笑着说。林砚只是揉了揉发酸的眼睛，笑着回答：“多了解一点，比赛时就能多一分把握。”

到了训练时间，林砚会准时出现在场边，手里拿着平板电脑和记录本，目光紧紧跟随着场上的每一位球员。他不像其他教练那样频繁喊话，而是安静地站在角落，偶尔低头在平板上记录些什么。球员们的每一个动作、每一次跑位，都逃不过他的眼睛。看到张明在训练中几次突破后传球角度不够刁钻，他会默默记下，等训练间隙找到张明，拿出平板里的录像片段，耐心地说：“你看，刚才这次突破，对手的中卫已经补位过来了，要是能提前半秒把球传到禁区弧顶，王哲正好能插上射门。”

张明看着录像，恍然大悟，接下来的训练中特意注意了传球时机，效果果然好了很多。

遇到年轻球员在防守时站位出错，林砚也会主动上前指导。他不会直接批评，而是蹲下身，在草地上用石子画出战术站位图，一点一点讲解：“你是边后卫，防守时要注意和中卫的距离，不能太靠前，也不能太靠后，不然对手很容易从肋部突破。刚才那球，就是因为你和中卫之间的空当太大，才给了对手射门机会。”

年轻球员认真地听着，点头表示明白，下一次防守时，果然调整了站位，成功拦截了一次传球。

比赛结束后，无论输赢，林砚都会第一时间组织复盘会议。赢了比赛，他不会只谈优点，而是会找出比赛中存在的问题

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比如某次反击时传球延误，导致机会浪费；或者防守时注意力不集中，给了对手反击机会。他会把这些问题整理成

ppt，在会议上一一展示，和教练组、球员们一起讨论改进方法。输了比赛，他也不会让大家陷入沮丧，而是会先肯定球队做得好的地方，再客观分析失利的原因，是战术执行不到位，还是对手实力超出预期，然后和大家一起制定接下来的训练计划。

有一次球队客场输了球，更衣室里气氛有些沉闷。复盘会议上，林砚先是播放了球队在比赛中几次精彩的防守和反击片段，说：“大家今天在防守端做得很努力，几次关键拦截都很到位，反击也创造了不错的机会，只是运气差了一点。”

然后他才拿出数据分析，指出球队在中场控球和边路防守上的问题。教练也跟着补充：“林砚说得对，输球不可怕，关键是要找到问题，解决问题。接下来我们就按照林砚提出的改进方案，加强中场训练。”

在林砚的引导下，球员们的情绪渐渐平复，重新燃起了斗志。

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