番外，沈教授的教学时间(第1/2页)

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时苒决定去沈彦那里学习设计技巧，她一直是个认真好学的人。是的，时苒是去向沈教授请教的。

沈彦的个人空间正如他的设计作品，充满高级的审美与不动声色的掌控力。

空气中飘散着雪松与旧书卷交织的香气，灯光被他调成博物馆展柜般精准的暖黄色，足以映照出每一寸细腻的肌理，却又不失柔和。

他的耐心好得惊人。

指尖如对待丝绸般轻柔，沿着参考人偶一一也许只是静态模型一一的脊椎线条缓缓滑下，细致抚过每一处关节的起伏。那人偶的关节制作精良几乎与真人相仿，或者说，和时苒有几分相似。

这是沈彦用来参考的，他也会为时苒设计礼服，对，一定是这样。

他没有任何急躁，只是沉浸在创作过程的审视与与酝酿中。

时苒走到桌前，沈教授决定亲自指导。毕竟这是她第一次主动来学习绘画与设计，这类技艺确实需要经验的积累。他俯身靠近，呼吸拂过她的耳际，声音依旧如讲座时那般温雅而富有磁性，带着不容置疑的引导力:

“苒苒，放轻松。”

他觉得时苒可能会紧张一一毕竟在老师面前，谁都担心表现不佳，这是人之常情。

他的吻如羽毛点水，轻落在她的肩胛

“你现在的状态很好，但还可以更.......舒展一些。”

时苒还是太紧张了。

放松啊时苒，画图时要心态平和，沈教授就在你身边，他会好好引导你的。

时苒认真学习画图的样子，沈彦觉得非常美、非常专注。她确实是勤奋努力的学生。

他所追求的并非强势的掌控，而是一种由他引导的、精致的沉浸。

所以他的绘图美学与众不同，正是如此。

此时，时苒与沈教授之间仿佛隔着一道无形的界限。他在门外，而时苒像是那扇门的主人？或许可以理解为，时苒正处在学习的入口，由她来掌握“开启”的节奏。

当他引导她步入这扇“门“时，动作是缓和的，因为时苒会紧张--对方毕竟是师长，教导绘图不能急躁；脚步却是沉稳的，带着某种不容动摇的坚定。

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