第6章 教室、黑板报与知识竞赛(第1/2页)

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第六章

教室、黑板报与知识竞赛

工商所罚款的风波，像一块沉重的石头投入这个本就拮据的家庭，荡开层层压抑的涟漪。尽管林栋父子默契地隐瞒了最惨烈的部分，但那天带回的微薄收入和周梅敏锐的直觉，还是让家里的气氛持续低气压了好几天。

父亲林建国更加沉默了，下班后（厂里虽半死不活，但偶尔还有些零星的维护活儿）就蹲在门口，闷头抽烟，望着灰蒙蒙的天空发呆，或者拿着扳手榔头，反复修理家里那些本就破旧却实在舍不得扔的物件，仿佛只有这样才能稍稍排遣心中的焦灼和无力。

母亲周梅数钱和叹气的声音更频繁了，菜里的油星几乎不见，晚饭的馒头也蒸得比以前更小。她看林栋的眼神里，多了些复杂的东西，有关切，有担忧，还有一丝不易察觉的、怕他再“闯祸”的后怕。

林栋把这一切都看在眼里。那二十块钱在他口袋里揣得发烫，像一团火，灼烧着他的皮肤，也灼烧着他的心。他比任何时候都更渴望成功，更渴望尽快改变这一切。但他也清醒地认识到，像上次那样莽撞的行事，风险太高，且不可持续。他需要一个更稳妥、更符合他当前“身份”的切入点。

学校，成了他暂时必须退回和立足的“根据地”。

周一的早晨，空气清冷。走进熟悉的校门，看着身边穿梭打闹、穿着统一蓝白色运动校服的同学，林栋有一种奇异的疏离感。他们的烦恼是作业太多、考试太难、游戏厅又出了新游戏；而他的烦恼，是这个家如何活下去。这种认知上的鸿沟，让他像个披着少年皮囊的异乡人。

教室里的气氛也比往常肃穆一些。讲台旁边的电视机没有开，但黑板报上方，不知何时贴上了一张白色的讣告，上面是邓小平同志的遗像。班主任刘老师走进教室时，眼圈有些红肿，她没有像往常一样直接开始晨读，而是用略带沙哑的嗓音，花了十分钟时间，简单讲述了邓小平同志的丰功伟绩，强调要化悲痛为力量，好好学习，将来报效国家。同学们都安静地听着，脸上带着这个年龄半懂不懂的庄重。

下课铃响，沉闷的气氛才稍稍活跃起来。

同桌张伟立刻凑了过来，用胳膊肘碰了碰林栋，压低声音，脸上带着兴奋和羡慕：“喂，林栋，你上周六是不是在学校后门卖四驱车了？王胖他们都说看到了！可以啊你！哪儿搞来的货？还有没有？便宜点卖我一辆？”

林栋心里咯噔一下，没想到消息传得这么快。他勉强笑了笑，含糊道：“帮别人带的，就那几辆，都卖完了。”

“真可惜！”张伟夸张地叹了口气，随即又神秘兮兮地说，“不过你小心点，听说有人举报了，后来工商所的都来了？没抓着你吧？”

林栋后背瞬间冒出一层冷汗，面上却强作镇定：“没有，我早走了。”他迅速转移话题，“对了，数学作业最后那道题你做了吗？我怎么都没思路。”

提到作业，张伟果然立刻蔫了，哭丧着脸：“别提了，难死了！我瞎写的……”

利用作业成功岔开话题，林栋松了口气，却也暗自警惕。学生的圈子很小，一点风吹草动都能人尽皆知。他之前的行动，确实太冒失了。

上午第三节是语文课。讲课的是一位姓孙的老教师，戴着深度眼镜，讲课慢条斯理，喜欢引经据典。今天讲的是《纪念白求恩》。讲到“精益求精”这个词时，他停下来，推了推眼镜，目光扫过全班。

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