第61章 学以致用(第1/2页)
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“地…地是圆的?还在转?”李大牛眼珠瞪得溜圆,“那…那俺们咋没掉下去?”
陈阳开始讲解万有引力的初步概念,虽然浅显,却已足够撼动人心。
宋应星浑身颤抖,他冲到地球仪前,双手颤抖地抚摸着,眼神狂热而混乱:“《浑天仪注》…张衡…莫非先贤早有猜测?然…然证据何在?陈大人,您如何得知?”
陈阳平静道:“观测,计算,推理,验证。格物之道,在于不盲从旧说,敢于质疑,勤于求证。日后若有条件,我可演示如何证明地圆之说。”
这番言论,在学员中引起了巨大的思想风暴。有人茫然,有人怀疑,也有人,如唐婉、宋应星及少数年轻学员,眼中开始闪烁起思索与探索的光芒。
物理课上,陈阳讲解杠杆、滑轮、浮力,皆以实验演示,直观而有力。化学课上,他演示简单的酸碱反应,物质的变化让学员们惊叹不已。生命科学课上,他借助一台带来的简易显微镜(伪装成特殊水晶),让学员们首次看到了水滴中的微生物世界,引发了阵阵惊呼与骇然。
“水…水中竟有如此多小虫?”唐婉掩唇惊道,脸色微微发白。
“此乃微生物,多数无害,然亦有致病者。故饮水须沸,伤口须洁,以防病从口入,创口溃脓。”陈阳借此灌输基础的卫生观念。
宋应星几乎是扑在显微镜上,看着那蠕动的小生命,世界观遭受着一次又一次的冲击与重塑,他喃喃道:“一花一世界,一沙一天堂…古人诚不我欺!这格物之道,竟能窥见如此微观之境!”
阳明学院的日子,便在每日的拼音朗读、数字演算、地理探索、物理实验与微观观察中流逝。新旧观念在这里剧烈碰撞,知识的火花不断迸射。
陈阳如同一个冷静的舵手,引领着这艘满载着迷茫、惊讶、渴望与求知欲的航船,驶向那片名为“科学”的浩瀚海洋。
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